普段より2時間近く早く起き、朝から夕方まで、
子どもたちと一緒に過ごした毎日の一週間でした。
とても長く感じられたものの、とても充実した一週間でもありました。
週の半ばを過ぎると、朝起きるのが若干つらくなり、
お仕事が終わって、片付けをして帰るときには、
かなりの疲労感を感じるようにもなりました。
しかし、子どもたちといる時間は、まったく疲れを感じません。
一週間頑張った昨日の金曜日は、月末の事務処理もあり、
終わってから教室を出ると、かなりの疲労感というか脱力感がありました。
電車に座って本を読んでいると、眠気も襲ってきました。
学校を出てしばらく歩くと、
昨日は参加していないけど、毎日のようにやってくる姉妹が気づいて、
離れたところからですが、「タチオカせんせーい！」と手を振ってくれました。
今週のハプニングとしては、月木金で働いているスタッフが、
水曜日に発熱し、木曜日にコロナ陽性となりました。
濃厚接触者は、私たちの中にはいません。
その人も幸いにも軽症のようです。
木金は、他のスタッフに頑張ってもらいました。
来週のシフトも組み換え、少し応援を得て何とか回せそうです。
そんな苦労もありますが、私個人は充実しています。
それは、たくさんの子が「きりがみリース」をつくったからです。
夏休みは、7月21日から始まりました。
その日に、自分のおりがみを持ってくるので、
「きりがみリース」をやりたいという子がいたので、
翌日の22日に、おりがみやクラフトパンチ他一式持って行きました。
長い夏休みの始まり - Sol Cafe 『幸せの栖（すみか）』 (hatenablog.com)
ここに書いたように、その日8人がステキな作品をつくりました。
「きりがみリース」つくりは、今週も続いています。
長い夏休みはまだ始まったばかり - Sol Cafe 『幸せの栖（すみか）』 (hatenablog.com)
これは、25日（月）の状況でした。
この日は9人も作り、7人が仕上げて持って帰りました。
「きりがみリース」の他にもあります。
先週、何人かからリクエストを受けていたお絵かきを週末にやりました。
それを、その25日（月）に持って行きました。
今週もまた、4つのリクエストが入ったので、この週末に描く予定です。
26日（火）
思った通り、月曜日に未完のまま帰った3－4年生2人がその続きをしました。
すると、金曜日にスタッフからもらったおりがみで作った子（3年生女子）が、
自分のおりがみを持ってきて、またつくるというので一緒にやりました。
さらに2年生の女子が興味を示して、4つのステキな作品が完成しました。
27日（水）
25日につくった2年生女子が、もう一度やりたいと言ってきました。
そこに2年生女子が二人加わりました。
一人は、帰るまでにできなかったので、できたのは2作品です。
28日（木）
昨日仕上げられなかった子が、続きをやりました。
そこに1年生女子が、やりたいと言って加わりました。
29日（金）
今日は、誰もやらないのかと思っていました。
午後多くの子が体育館に行って遊び、教室内は閑散としていたので、
リースならぬ「きりがみレース」にちょっと手を加えるなど、
内職をしていると、1年生男子が興味を示してきました。
やりたいというので一緒にやっていると、
残っていた4年生女子が、やりたいと言って加わりました。
ゆっくりやっていると、体育館から返ってきた1年男子が、
やりたいと言ったので、やることにしました。
昨日今日は、おりがみのリースを折らずに、
作っていたリースのパーツの色を選んで、組んでもらいました。
1年生には、花びらも切ってあげて、
主に貼るのをやってもらい、時間短縮版でやりました。
それでも、みんなクラフトパンチしたり、
パンチされたものを、貼るのが楽しいようでした。
最初にやりたいといった1年生の男子は、2つも作ってしまいました。
ああしたいこうしたいと、独創的なものをつくっていました。
きりくずも使いました。
22日（金）から6日連続で、誰かしらが「きりがみリース」をつくりました。
女子14人、男子9人、合計23人がつくり、26作品ができました。
ほとんど女子かと思っていましたが、意外と男子が多く、
また、この子が！というような意外な男子も何人も作りました。
面白いなと思います。
作っているときは、1~2時間、みんなが集中します。
おかげで、きりがみリーズをやっているときは平和でした。
私も、みんなに作り方を示したり、花びらも作ってみせたりしたので、
この間に、いくつもの花びらときりがみリースができました。
子どもたちは、パンチが面白いので、注意を促しても、
なかなかきりくずに目が行きません。
なので、「きりくずアート」の変なものも作ってみました。
以前に作って、黒板に貼っていた「きりがみレース」に
ちょっと手を加えてみました。
私は、自分の作ったものを黒板に貼っていて、黙っています。
子どもたちは、一見無関心のように見えますが、
よく観ていて、ときどき、これ何とか聞いてきたりします。
そうこうしていると、「これやりたい」となります。
夏休みにやろうねと言っていました。
それが今回実現しました。
やっていると、多くの子が興味を示します。
みんなやっているときは、集中します。
基本のリースと花びらは一緒にやりますが、
あとは、それぞれの想いで、いろんなものを張り付けていきます。
みんな違う色合いやデザインができ上ってきます。
私も、時間を忘れます。
さて来週以降はどうなるでしょうか？
