ある小学2年生男子は子どもらしく、そして礼儀正しいとってもいい子です。
その子は、KUMONに通っています。
いま2年生だけど、4年生のレベルの勉強をやっていると言っています。
KUMONは、上は高校生までいるようです。
中には、小4で高校生レベルの勉強をしている子もいるようです。
本人は、KUMONで勉強するのは楽しいようでした。
でも、自分の意志で行っているのではなく、
お母さんが行った方がいいというからだそうです。
こういう話を聞くと、私は、とても気になります。
特に、子どもらしいいい子だけに、
頭でっかちにならないでほしいなと思うのです。
いまはまだ2年生だからいいのですが、
小学校高学年、中学生になっていくと、
楽しいことばかりではなくなっていくわけですから、
何かにぶつかったときに、それを乗り越えてけるのだろうか、
いい子だけに、逆にとっても気になるのです。
このブログを「シュタイナー」で検索すると、
わずかに2つしかヒットしないし、言葉だけ書いているだけでした。
私自身、シュタイナーの7年期について、そうだよねと思えるだけに、
このブログにも、ネットからの引用ですが、書いておこうと思います。
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第1 ・7年期 0～7歳 体を育てる
0～7歳は「第1・7年期」とされており、体を育てる段階です。
子どもらしい遊びを十分に取り入れ、健康的な体作りに取り組みます。
正しい生活リズムを身に付けるとともに、
大人の言動を模倣して自然とよい行いを学ばせるため、
周囲の大人は手本となるような存在でなくてはなりません。
また、子どもの身の回りに置くものについても気を配る必要があります。
第1・7年期に無意識下で覚えたことが、
その後の人生の意志決定力や行動力の基礎となるのです。
第2・7年期 7～14歳 心を育てる
7～14歳は「第2・7年期」とされており、心の成長を促す段階です。
数多くの芸術作品や自然、音楽に触れる機会を増やし、
豊かな感情を育てることを目的としています。
また、この時期は心も体も大きく成長する時期です。
これまで同一のものとして捉えていた自分と他人を、
別のものとして意識し始めます。
これが9歳前後に訪れる「自我の目覚め」です。
第3・ 7年期 14～21歳 頭を育てる
14～21歳は「第3・7年期」とされており、思考力や判断力を養う段階です。
世界や自分の属する社会について興味を持ち、
意識的に関わりを持とうとし始めます。
一般的に思春期と呼ばれるこの時期に入ると、
子どもたちは自分の頭で考えるようになってくるでしょう。
大人は子どもの判断を見守る姿勢を心掛けることが大切です。
ただし、初めのうちはまだ正しい判断ができません。
そのため、物事の因果関係について教育を通じて伝えていく必要があります。
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小学校1年生・2年生は、まだ6歳・7歳です。
先取りして勉強するのではなく、目いっぱい遊んでほしいなと思います。
3年生・4年生は、いろんなものに接して、
しっかり心を育ててほしいと思います。
今日から、3月が始まりました。
私の職場は、小学生の子どもたちが、自主的な遊びを楽しむところです。
今日から令和5年度の参加登録が始まり、出足好調でした。
私の職場について、これまでのブログでもいろいろ書いてきましたが、
書いていないところで、いろいろ腐心することがありました。
一つの節目になる1か月だと思っています。
４月以降につながる月です。
いま、七赤金星の運勢に書いたように興味深いことが起こっています。
それは、私にとってポジティブなだけに、
私の職場も変わるでしょうし、変えていけると思っています。
子どもたちのために、必要なことはにか、やる必要のないことは何かを考え、
できることをチームワークでやっていきたいと思っています。
